با سلام و خسته نباشيد خدمت شما معلمين دلسوز و دانش آموزان كوشا و پر تلاش.

در اين قسمت مجموعه جزوات كمك تدريس و كمك درس قرار داده شده است كه اينجانب تهيه كرده ام .

اين قسمت هر زمان كه جزوه جديدي در دسترس من قرار گرفت آپديت مي شود.

لازم به ذكر است كه اين جزوات داراي اشكالات املايي ممكن است باشد . قبل از آن از شما پوزش مي خواهم.

فايل هاي قرار گرفته شده در اين قسمت به صورت فشرده مي باشد. پس از دانلود با وارد كردن پسورد فايل زيپ

شده مي توانيد محتويات آرشيو را در سيستم خود كپي كرده و استفاده نماييد.

دانلود فايل ها : ......... در ادامه مطلب

پسورد فايل : ..........   در ادامه مطلب

فقط خواهشمندم در قسمت در باره وبلاگ روي پروفايل اينجانب كليك كرده و نظر و انتقاد و پيشنهادات خود را قرار

دهيد.

با تشكر

مديريت وبلاگ

با سلام و خسته نباشيد . براي دريافت نمونه سوالات نمونه دولتي سال 1386

مي توانيد با كليك بر روي ادامه مطلب ، پس از عضويت در وبلاگ فايل ها را دانلود

كنيد.

خواهشمندم حتما نظر و پيشنهاد بدهيد.

 براي دريافت لينك دانلود فايلها فقط كافي است عضو وبلاگ شده و سپس در ادامه

مطلب آن را دانلود كنيد.

لطفا اينجانب را از نظرات ، انتقادات و پيشنهادات خود بهره مند سازيد.

با تشكر .

نمونه سوال جغرافی مستمر نهایی مرحله اول سال پنجم ابتدایی

در تاریخ 25/01/1390 گرفته شده در دبستان بی بی معصومه سهیلی

برای دریافت فایل و پاسخ نامه به ادامه مطلب مراجعه فرمایید.

نظر ، انتقاد و پیشنهاد را فراموش نکنید.

۱-جاهای خالی را باکلمات مناسب کامل کنید.

نقطه ی مشترک دو ضلع زاویه............... گفته می شود.

هرچه ضلع های زاویه را امتداد دهیم اندازه ی زاویه................

زاویه ی باز زاویه ای است که از زاویه ی ............................ بزرگتر باشد.

به نیم خطی که زاویه را به دو قسمت مساوی تقسیم کند ...................... می گویند.

۲- اعداد زیر ............

به ادامه مطلب بروید .

بی شک خداوند عزیز خلاق و هنرمند است. خلقت او بی نظیر است و قرآن معجزه ی عصر اخیرو هميشگي اوست که به صورت شعر و قصه و سرشار از بدایع و صنعت است. آفرینش آسمان ها و زمین و هرآنچه در آن است، نشان از خلاقیت اوست. این چنین خداوندی که هر ذرّه از آفرینش او را که با تعقل بنگری نشانی از زیبایی و زیبایی شناسی، تعقل و خلاقیت و بی بدیل بودن را در خود دارد وآیه آیه قرآنش نیز بی ارتباط با هنر و هنرمند نیست. شایسته ی بندگی و عبادت است.

هنر به چند مقوله توجه خاص دارد و اساس و اصل هنر برآن استوار است که شامل ........

به ادامه مطلب بروید.

درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درس مشکل‌آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان نسبت به حل مسایل به دیگران تکیه می کنند . که تکرار این کار برای این عده از دانش آموزان باعث عدم علاقه ، عدم انجام تکالیف درست ، اضطراب عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده که بعد از بررسی مسایل فوق به نتیجه رسیدم که کلاس درس ، نحوه‌ی تفهیم مسایل ، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که ........ 

ادامه مقاله در ادامه مطلب بخوانید و مطالب درخواستی خود را در بخش نظر خواهی قرار دهید.

يکي از مهمترين اهداف آموزشي علوم در ژاپن که با تغييرات اجتماعي، اقتصادي و فرهنگي کشور هماهنگ است، آموزش علوم و فناوري، توانايي فکر کردن، تصميم‌گيري وشناخت طبيعت و قوانين حاکم بر آن است. درمدارس ابتدايي ژاپن در پايه‌هاي اول و دوم (به ترتيب 6 و 7 ساله‌ها) از يک برنامه درسي درهم تنيده تحت عنوان «مطالعه محيط زندگي» استفاده مي‌شود.
در اين برنامه درسي، دانش‌آموزان با پديده‌هاي علمي محيط اجتماعي، طبيعي و زندگي روزانه خود آشنا مي‌شوند تا به يک ديد علمي دست يابند. اين دوره آموزشي بيشتر به کسب تجربه و انجام فعاليت‌هاي عملي تأکيد دارد. در طول اين دو سال اول و دوم ابتدايي، معلمان وظيفه دارند تا ............

به ادامه مطلب رجوع فرمایید و حتما نظر بدهید.

شناخت دنیای اطراف خود را بهبود بخشند. برای این منظور آن ها باید مفاهیمی کسب کنند که به آن ها کمک کند تا تجارب خود را با یکدیگر مرتبط سازند مثلاً : «نگاه کن گیاهی که در نزدیک پنجره بوده، خوب رشده کرده ولی گیاهی که در آن اتاق تاریک بوده پژمرده شده است، چون گیاه به نور احتیاج دارد تا رشد کند.» آن ها باید روش های کسب اطلاعات، سازماندهی ، کاربرد و آزمایش کرده را بیاموزند. این فعالیت ها توانایی آن ها را در درک دنیای اطراف تقویت می کند و آنان را .......

لصفا به ادامه مطلب مراجعه فرمایید و در قسمت نظرات حتما انتقاد یا پیشنهادی دارید بگذارید.

خوش‌خطي از جمله صفاتي است كه برخي آن را ارثي مي‌دانند. مي‌توان شواهدي براي اثبات اين مدعا يافت. اما ذاتي بودن خط‌ خوش به آن معنا نيست كه اين صفت قابل يادگيري نباشد. در واقع مي‌توان از ابتدا كه بچه‌ها دبستان مي‌روند، با توجه به يك رشته ملاحظات و انجام تمرين‌هايي چند، دانش‌آموزان را به اهميت خط خوش واقف و اين قابليت را در آنان تقويت كرد. در مطلبي كه در پي مي‌آيد، آموزگاري توصيه‌هايي را براي واداشتن دانش‌آموزان از بدخطي و تشويق آنان به خوش‌خطي عرضه مي‌كند. مخاطب برخي از اين توصيه‌ها آموزگاران و  والدين و برخي ديگر خود دانش‌آموزان است. نويسنده معتقد است .........

         به ادامه مطلب بروید و نظر و پیشنهاد هم بگذارید ...

نصب جدول الفبا در کلاس درس از سال ها قبل مرسوم بوده است و استفاده از جدول الفبای سابق برای بچّه های امروزی بسیار قدیمی و کهنه شده است و بچّه ها رغبتی به آن نشان نمی دهند. برای همین است که معلّم ها باید از روش های دیگری برای این امر در کلاس استفاده کنند. هستند همکارانی که این جدول را کنار گذاشته اند و طرح های نو را در کلاس به کار می برند؛ من نیز مانند سایر همکاران از سال ها قبل تصمیم گرفتم از طرح های دیگری در کلاس استفاده کنم که آمیخته به هنر و فعالیت و نو گرایی باشد زیرا اولاً طبع بچّه ها بسیار زیبا پسند است و ......

    به ادامه مطلب مراجعه کنید. ( نظر و پیشنهاد یادتون نره )

مقدمه:
     استيگلر وهمکاران او(1996) معتقدند که فرهنگ آموزش مثل هر فرهنگ ديگري در جنبه هاي مختلف شامل عناصري است که در قالب سنت هاي رايج مورد قبول واقع مي شوند. برخي از اين عناصر مانند کتابهاي درسي و برنامه هاي آموزشي و درسي را کارشناسان خبره تهيه مي کنند. برخي از جمله شکل و ساختار امور آموزشي (مانند ساعات آموزش و ميزان آن و روشهاي ارزشيابي آموزشي )به طور مشخّصي تعريف مي شوند و نهايتا برخي ديگر از باورها و انتظارات دانش آموزان و معلمان درباره نقش و هدفهايشان از فعاليتهاي آموزشي و فرايند ياددهي- يادگيري ناشي مي شوند.مجموعه اين عوامل تا حدود زيادي آن چه را که در کلاس درس روي خواهد داد مشخص مي کنند.‏
     آنچه در فرايند ياددهي- يادگيري در کلاس درس اثر مي گذارد ........

براي مطالعه به ادامه مطلب مراجعه نماييد ..

با سلام و تبریک سال 1390 به شما دوستان و دانش آموزان عزیز.

این وبلاگ به منظور کمک و تبادل اطلاعات طراحی شده است .

امیدوارم شما دوستان عزیز به من کمک کنید تا بتوانیم در کنار یکدیگر خدمتی به جامعه علمی ایران عزیز خود کمکی

کنیم .

****    یا علی   ******